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二年级下册第一课《村居》名师课件
更新时间:2019-08-03      浏览次数:

  村居 课前预备 关于儿童糊口的古诗 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 ——袁枚《所见》 小娃撑小艇,偷采白莲回。 ——白居易《池上》 儿童急走逃黄蝶,飞入菜花无处寻。 ——杨万里《宿新市徐公店》 课前预备 村居:正在村落里栖身时见到的气象。 高鼎,清代诗人。 高鼎,清代后期诗人。字象一, 又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市) 人。高鼎劲糊口正在鸦片和平之后,大 约正在咸康年间(1851~1861),其人 无甚事迹,其诗也多不合阿谁时代, 一般人提到他,只是由于他写了一首 相关筝的《村居》。著做有《拙 吾诗稿》等。 谈话导入 音乐赏识:筝 小伴侣们,你们喜好筝吗?你们 是什么时候正在哪里去筝的呢? 认识生字 yīng fú dī 莺 liǔ 拂 zuì 堤 柳 醉 看谁能够读得精确! 生字认读 莺 拂 堤 柳 醉 凉帽下面一只鸟。 就是土。 堤 莺 猜谜语啦! 生字认读 堤(dī) 是什么? 内容 听范读,画出生字词,读准字音、注 意字形,画出不睬解的处所。 诗词赏读 把 这 首 诗 读 通 顺 哦 ! 诗词赏读 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 醉:迷醉,沉醉。 春烟:春天水泽、草木间蒸 发构成的烟雾般的水汽。 拂堤:(杨柳)像是正在抚摸堤岸。 诗词赏读 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 春景无限好,“草长莺飞”就是描写春景 的词语,你还晓得其它描写春景的词语吗? 万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞 诗词赏读 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 绿草富强,黄莺 飘动,恰是二月初春, 轻拂堤岸的杨柳沉浸 正在烟雾之中。 诗词赏读 草长莺飞二月天, 你如何理解“醉”呢? 拂堤杨柳醉春烟。 音乐令人如痴如醉 酒喷鼻能醉人 诱人的风光醉人 诗词赏读 “醉”字写活了杨柳的 娇姿;写活了杨柳的柔态; 写活了杨柳的神韵。 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 诗词赏读 散学:下学。 儿童散学归来早, 忙趁春风放纸鸢。 春风:春风。 纸鸢:泛指风筝,它是 一种纸做的外形像老鹰 的风筝。鸢(yuān): 老鹰。 诗词赏读 音乐赏识:村居 儿童散学归来早, 忙趁春风放纸鸢。 这两句是人物勾当,描述了一 群活跃的儿童正在大好的春景里 筝的活泼情景。 诗词赏读 为什么归来早? 儿童散学归来早, 忙趁春风放纸鸢。 你有没有下学 后焦急回家的时候 啊?说一说好吗? 诗词赏读 试着用诗句的形式来 说一说你下学后做些什么? 儿童散学归来早, 忙趁春风放纸鸢。 儿童散学归来早, 忙趁飞雪乐翻天。 儿童散学归来急, 忙约伙伴跳皮筋。 “春天的花,春天的草, 春天的杨柳扭着细腰。” 春天四处都充满了活力! 今天让我们走进课文赏识一 下前人眼里的春天是如何的 吧。 shī 笔顺: 书写提醒:“讠”小而居中,“寺”第三笔横长。 组词:古诗 诗歌 诗人 吃 诗 cūn 巧记:一“讠”立正在“寺”之左。 制句:我喜好古诗。 笔顺: 书写提醒:“木”撇画舒展,捺变成点,“寸”横 稍向左上方倾斜。 组词:村庄 山村 村居 农村 巧记:“寸”边一棵树。 制句:我的家乡是一座斑斓的小山村。 偏旁识记:“诗”的意义和 言语相关,所以是讠字旁。 叫 村 tóng 笔顺: 书写提醒:点正在竖中线上,第一横短,第二横长, 竖写正在竖中线上,最初一横稍长。 组词:儿童 童年 童话 童心 巧记:“立”正在“里”上坐,“里”正在“立”下藏。 制句:我具有一个幸福、欢愉的童年。 笔顺: 书写提醒:“王、白”笔画紧凑,正在竖中线两侧, “王”第三横变提,“石”撇画舒展。 组词:碧绿 碧玉 碧蓝 巧记:王教员,白教员一路坐正在石头上。 制句:海鸥正在碧蓝的大海上空翱翔。 熟字相加识记:立+里=童 王+白+石=碧 吃 童 bì 叫 碧 zhuāng 笔顺: 吃 妆 lǜ 书写提醒:第三笔竖是垂露竖,“女”字笔画舒展。 组词:打扮 妆扮 化妆 巧记:一“女”倚正在“丬”旁边。 制句:小柳树对着安静的河面打扮服装。 笔顺: 书写提醒:左窄左宽。“录”第三笔横长,竖钩矗立。 组词:绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦 巧记:“录”旁有蚕丝(纟)。 制句:春天的草原就像一块绿色的地毯一样。 换偏旁识记:把“好”字左 边的“子”换成“丬”放正在“女” 的左边就是“妆”。 叫 绿 sī 笔顺: 书写提醒:上部门正在竖中线两侧,横长托住上部。 组词:丝绦 雨丝 蚕丝 丝线 巧记:叠叠山,曲曲弯,山弯下面一条滩。 制句:雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。 吃 丝 jiǎn 笔顺: 书写提醒:两点稍小,横长托上盖下,“刀”笔画 舒展。 组词:铰剪 裁剪 巧记:一刀放正在前下面。 制句:海小燕子的尾巴像一把铰剪一样。 熟字相加识记:前+刀=剪 叫 剪 yīng 莺 dī 易错提醒: 后鼻音,不要读成yīn。 fú 组词:草长莺飞 黄莺 拂 liǔ 易错提醒: 韵母是u,不要读成fó。 组词:拂拭 吹拂 堤 zuì 易错提醒: 一声,不要读成二 声。 组词:河堤 堤坝 易错提醒: 平舌音。 柳 yǒng 易错提醒:韵母是iu, 不要读成ui。 组词:柳树 杨柳 易错提醒: 后鼻韵母,声母是y,不 要读成r。 组词:歌咏 吟咏 咏叹 醉 组词:喝醉 沉醉 沉浸 咏 tāo 绦 易错提醒: 前鼻音,不要读成tang。 cái 组词:丝绦 裁 易错提醒:平舌音。 组词:裁剪 成衣 纸 裁 醉 这些字 你认识吗? 快来读一读。 逃气球啦! 这些字 你认识吗? 快来读一读。 逃气球啦! 近义词 散学——下学 归来——回来 反义词 来——去 早——晚 忙——闲 高——低 多音字 sàn(散步) 散 sǎn(散文) 他一边散( sàn)步一边朱自清的散( sǎn )文。 村居:正在村落里栖身时见到的气象。 拂堤杨柳:像杨柳一样抚摸堤岸。 醉:迷醉;沉醉。 春烟:春天水泽、草木间蒸发构成的烟雾般 的水汽。 散学:下学。 纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的外形像老 鹰的风筝。 碧玉:碧绿色的玉。这里用以比方春天嫩绿 的柳叶。 妆:粉饰;服装。 一:满,全。正在中国古典诗词和文章中,数 量词正在利用中并不必然暗示切当的数量。 绦:用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的 柳条。 裁:裁剪。 似:好像,仿佛。 边听边想: 这两首诗描写了 哪个季候的景色? 小喇叭朗读 起头了,点一点 音箱,一路听。 这首诗描 写了诗人栖身 正在村落时因春 天到临而喜悦, 以及见到的春 天气象和下学 后孩子们 筝的情景。 村居 咏柳 这首诗是一首 咏物诗。诗的前两 句连用两个比方, 描画春柳的勃勃生 机,苍翠袅娜;后 两句更别出机杼地 把春风比方为“剪 刀”,将视之无形 不成捉摸的“春风” 抽象地表示出来。 按节拍 读古诗。 村居 草长莺飞/二月天,拂堤杨柳/醉春烟。 · · 儿童散学/归来早,忙趁春风/放纸鸢。 · · 咏柳 碧玉/妆成/一树高,万条 / 垂下 / 绿丝绦。 · · 不知/细叶/谁裁出?二月/春风/似铰剪。 · · 理解句 子的意 思。 草长莺飞二月天, 夏历二月,村子前后的青草已 经慢慢抽芽发展,黄莺飞来飞去, 拂堤杨柳醉春烟。 杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,仿佛正在 悄悄地抚摸着堤岸。正在水泽和草木间蒸发的 水汽,好像烟雾般凝固着。杨柳似乎都沉醉 正在这浓丽的景色中。 理解 句子 的意 思。 儿童散学归来早, 村里的孩子们放了学仓猝跑回家, 忙趁春风放纸鸢。 趁着春风把风筝放上蓝天。 碧玉妆成一树高, 高高的柳树长满了翠绿的新叶, 万条垂下绿丝绦。 温柔的柳枝垂下来,就像万 条悄悄飘动的绿色丝带。 理解诗句 的意义 不知细叶谁裁出, 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢? 二月春风似铰剪。 本来是那二月里温暖的春风, 它就像一把工致的铰剪。 理解诗句 的意义 这两首诗写的是哪个季候的景色? 草长莺飞二月天 春季 二月春风似铰剪 品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的?孩子们正在做什么? 草长莺飞二月天。 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁春风放纸鸢。 小草是嫩绿的,小黄莺欢唱 着飞来飞去。 杨柳长长的柳枝,摇摇晃晃的 仿佛是正在抚摸着地面。 散学归来的孩子们正在郊野里奔驰 着放飞本人的风筝。 品读《咏柳》,说一说这首诗中把什么 比做了什么?你从中体味到了什么? 二月春风似铰剪。 把“二月春风” 比做“铰剪”。 我们从中体味到了诗人 对春天的喜爱之情。 新词: 河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹 拂 春风掠面 化妆 打扮服装 好句: ①草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 ②不知细叶谁裁出,二月春风似铰剪。 通过朗读,我们领会了课文的 次要内容:《村居》是一首描写春 天景色的古诗。它描写的是花卉繁 盛,千里莺啼,春风杨柳,令人陶 醉。儿童下学归来,成群结队,送 着春风,放飞着风筝,放飞着欢愉, 放飞着但愿。 通过朗读,我们领会了课文的 次要内容:《咏柳》是一首描写春 天景色的古诗。它描写的是一棵柳 树长得又高又绿,树上垂下无数的 柳条,它的叶子细细的,很是惹人 喜爱。 草长莺飞 儿童散学归来 杨柳醉春烟 趁春风放纸鸢 碧玉 一树高 细叶 谁裁出 万条 绿丝绦 春风 似铰剪 描写柳树的词语 婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依 垂柳蓬茸 柳絮似棉 柳吐绿珠 随风飘舞 杨柳依依 杨柳摇摆 柳条挂珠 枝叶婆娑 轻烟柳影 大林寺桃花 唐·白居易 四月芳菲尽,山寺桃花始怒放。 长恨春归无觅处,不知转入其中来。 绝句 唐·杜甫 迟日山河丽,春风花卉喷鼻。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 惠崇春江老景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,恰是河豚欲上时。 春日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨,光景一时新。 等闲识得春风面,万紫千红老是春。 1.加上偏旁构成新字再组词。 寺(诗 )(古诗 ) 寸(村 )(村庄 ) 用加上偏 旁构成新字的 方式能够巩固 所学的生字。 里( 童 )(儿童 ) 女( 妆 )(打扮 ) 2.先注释加点的词再用本人的话说说 诗句的意义。 忙趁春风放纸鸢。 ·· 纸鸢:泛指风筝。仓猝趁着春风把风 筝放上蓝天。 二月春风似铰剪。 · 似:好像;仿佛。本来是那二月里温 暖的春风,它就像一把工致的铰剪。 3.用本人的话说说这两首诗表达了 诗人什么样的思惟豪情吧。 《村居》表达了诗人对春天村落美景 的喜爱和对村落孩子的赞誉之情。《咏柳》 表达了诗人对春天的喜爱取赞誉之情。

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