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人教版小学二年级语文下册找春天讲授设想
更新时间:2019-08-21      浏览次数:

  讲授方针: 1.会认 9 个生字,会写 9 个字。 2.准确、流利、有豪情地朗读课文,课文。体味春天的美 景,体验投身到大天然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天,情愿去察看,发觉。 讲授沉点: 识记生字,堆集词语,豪情朗读。 讲授难点: 体味春景的夸姣,体验投身大天然的情趣,养成自动察看 讲授预备: 预习提纲、课件。 讲授放置: 二课时。 讲授过程: 第一课时 一、歌曲导入,查抄预习环境 1 播放歌曲《春天正在哪里》 。 随机板书:春天。 2 跟着乐曲,师生回首堆集的相关春天的文句。 3 课题:找春天。 师:春天来了!春天来了!我们就和这几个新伴侣一路去找 春天。 二、 教员范读 使学生全体课文内容,锻炼学生的听力,让学生遭到教师 朗读的熏陶。 三、 初读课文,认读生字。 (1)借帮拼音,细心读课文,不丢字,不加字。 (2)读的过程中赶上难读的句子可做记号或随时就教教员。 (3)读通课文后,标出天然段序号和圈出生字。对于课文中呈现 的难读的字和较长的词组,要及时提示学生留意。 四、自读课文,自从识字 1.正在小组里由组长率领大师进修本人不认识的生字, 想法子记 住生字。 2.小组派代表报告请示本组认识的生字,交换识字方式。 3.出示文中部门句子,查抄进修环境。 ①春天像个害羞的小姑娘,讳饰,躲躲藏藏。 ②小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? ③她正在柳枝上荡秋千,正在风筝尾巴上摇啊摇?? 4.口头扩词,看谁最能干。 五、指点写字 指点写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲。解”九个字。 1. 让学生先察看每个字正在田字格中的, 你发觉了什么? 2.学生互相提示需要留意的处所: “冻”不要把竖钩写成横 折钩。 3.学生,师巡视,激励写得好的学生。 六、限时功课 七、课外巩固 向父母引见今天学会了哪些字 第二课时 一、复习巩固 1.指名听写,师生配合改正 2.有豪情、流利地朗读课文。 二、朗读课文 1、请同窗们细心地读读课文,一边读一边感触感染春天的气味。 2、 再读一读课文,看看细心的你还能正在春天里找到什么?(学 生正在文中圈一圈,齐截划) 3、 你找到什么?发觉了什么?学生畅谈收成 三、再读课文,发觉 1.读着课文,你感遭到“我们几个孩子”是怀着如何的表情找 春天的呢?带着这个问题读第二天然段。 2.读第三天然段,能读出什么? 3.做者找到的春天是如何的?带着这个问题频频读课文,从找 春天的过程中春天,体味找春天的乐趣,体验发觉的欢愉。 进行仿词锻炼:讳饰 明大白白 躲躲藏藏 高欢快 兴 4.带着欣喜的表情读课文剩下的天然段,体味找到春天的 欣喜取冲动。 5、指导学生进行问答式的句式锻炼: 例: 问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 答:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。 小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊! 四、选读课文,自从堆集, 1.展现读本人认为最美的句子或段落,说说本人读后的体 会。 2.选择本人喜好的词语、句子、段落,用本人喜好的体例 堆集。能够读读背背,能够读读抄抄,也能够试着默写。 3.课文。 4.个体抽背。 五、同桌合做进修,完成“找找说说”的 六、拓展想象 学生思虑出本人正在春天里的发觉, 然后写一两句赞誉春天的 句子。

  人教版小学二年级语文下册找春天讲授设想_语文_小学教育_教育专区。讲授方针: 1.会认 9 个生字,会写 9 个字。 2.准确、流利、有豪情地朗读课文,课文。体味春天的美 景,体验投身到大天然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天,情愿去察看,发觉。 讲授沉点: 识记生


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