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二年级语文下册第29课
更新时间:2019-08-22      浏览次数:

  29、数星星的孩子 讲授方针: 讲授批注: 1、认识“撒、玉”等 9 个生字,会写“斗、玉、组”等 12 个生字。 2、 分脚色有豪情地朗读课文, 体味故事的情趣和包含的道 理。 3、进修张衡从小长于察看和思虑的好质量。 精讲要点: 1、认识“撒、玉”等 9 个生字,会写“斗、玉、组”等 12 个生字。 2、 分脚色有豪情地朗读课文, 体味故事的情趣和包含的道 理。 课前预备: 收集相关张衡的故事。 讲授流程: 第一课时 一、导入新课: 这节课我们进修 29 课, 大师齐读课题。看文中插图) ( , 你们晓得这个数星星的孩子是谁吗?(张衡)谁是张衡? 别的两个是谁?正在数星星的过程中,他发觉了什么奥秘 呢?我们一路走进课文去看看吧。 二、师范读课文。请生说说张衡正在数星星时发觉了什么? 三、自读课文,进修生字。 1、自读课文,勾出文中的生字,读准字音,把它多读几 遍。 2、 (出示小黑板)指名当小教员教读生字、齐读。 3、同桌互相考生字,指名读,开仗车检测生字。 4、指名说用什么方式记住生字的。 5、给生字组词。说说它们的偏旁部首和布局。 三、讲读课文,理解课文内容。 1、 自读课文,找出描写孩子可爱的词语、句子。 2、 四人小组会商:哪些句子、哪些词语写出了他的可 爱?你是如何体味出来的? 3、 指名说说本人的体味和设法,指点朗读。 4、 小组会商:他的爷爷奶奶为什么喜好他?你喜好他 吗? 5、 学了课文,你最想对谁说什么? 好比:我最想对张衡说,你实是个认实的孩子! 我最想对张衡的奶奶说,你的孙子多了不得啊! 6、 学了课文,你大白了什么? 7、 齐读课文,把你的体味读出来。 8、 指名分脚色朗读课文,全班评断。 全班分脚色朗读课文。 四、功课: 1、回家有豪情地朗读课文。 2、收集相关张衡的材料。 第二课时 一、复习生字。 指名读、全班齐读、开仗车读。 二、指导复习课文大要内容。 三、交换收集的相关张衡的故事。 四、进修会写的字。 1、以“我的发觉”为从,指导学生自从探究,找到认记 字形、书写规范美妙的方式。 (1) 我发觉了几个翘舌音的字:勺、珍、珠、数、睡, 还有两个平舌音的字:组、钻。 (2) 我发觉了记住生字的方式: “勺”就是把“句”中的 口换成点:“玉”就是“王”字加一点或者“宝” ; 字去掉宝盖儿; “组”就是“祖国”的“祖”左边换 成绞丝旁。 (3) 我发觉了把字写美妙的方式: “珍珠”都有王字旁, 字形都是左窄左宽, 左短左长; “睡” 字就是让 “目、 垂” “连合”正在一路,互相让着点儿。读要求写的 12 个字,并进行书空。 2、用生字口头组词。 3、教员示范写字。学生书空。 五、生描红,留意写字的姿态。 六、功课:1、熟读课文,听写生字。 2、预习 30 课。 板书设想: 29、数星星的孩子 (张 衡) 一曲 老是 一夜 几回 慢慢地震弹 认实、可爱 (天文学家) 讲授反思:

  二年级语文下册第29课_语文_小学教育_教育专区。29、数星星的孩子 讲授方针: 讲授批注: 1、认识“撒、玉”等 9 个生字,会写“斗、玉、组”等 12 个生字。 2、 分脚色有豪情地朗读课文, 体味故事的情趣和包含的道 理。 3、进修张衡从


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